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第五期辅导员培训班开班 “分享机制”构建学习型组织

编辑:雨坚  点击:  时间:2014-12-04  作者:金月  来源:学工部(团委)

 

 

 

本网讯 12 3 ,以“交流培训心得,共享学习成果”为主题的学校第五期辅导员培训班在文管楼三楼报告厅举行。培训班上,经管学院分党委副书记宋涛、材料学院辅导员李亚洲、电信学院辅导员田超分别结合各自培训收获,向与会人员分享了学习成果和心得体会。  

宋涛老师就如何提高新形势下高校突发事件的处置能力、关于当前大学生思想政治若干问题思考—精神成人与专业成才等方面分享了参加湖北省第六期高校辅导员高级研修班学习成果。“宜早不宜迟,宜散不宜聚,宜顺不以激”,宋涛提醒与会辅导员要高度重视突发事件的苗头性,做到“发现得早,化解得了,控制得住,处置得好”。在谈到关于当代大学生思政教育问题,她引用了著名的“钱学森之问”,强调了当代高校“德育”工作的重要性,并就“精神成人与专业成才”进行了深入的探讨和分析,“精神成人永远是第一位的,专业成才是第二位的,而且必须处理好精神成人与专业成才的关系。”宋涛老师如是说。  

李亚洲老师以“关注学生,从细微做起”为题分享了自己参加湖北高校学生工作干部大学生心理健康教育培训的心得,分析了目前湖北省高校大学生自杀的现状、呈现的特点、自杀的原因,并从危机干预的重点对象、危机前期的征兆等方面,深入的分析如何帮助处于心理危机中的学生。对于我校学工队伍做好重点时段、重点对象、重点事件的心理危机干预和处理具有非常好的借鉴意义。  

田超老师从“大学生品德发展:高校教学与学生管理模式创新”的角度深入解读了当今高校“德育”教育面临的外部环境和发展现状,并针对德育教育主体—学生进行了分析,阐述了当前高校德育工作开展方式及阵地建设,介绍了其他高校的宝贵经验,如根据学生的不同年级层级开展教育的“分层教育”,以大学生的专业、民族、性别为基础,个人期待不同进行的“分类教育”,以“第一课堂”与“第二课堂”为主体的德育教育阵地建设。  

培训会由学工部部长、团委书记王文山主持。他在培训总结中指出,一方面,本次培训内容充实,宣讲者的内容不重复、互补性强,对突发事件处理、学生心理危机干预和德育工作开展有非常好的启示作用,希望广大辅导员珍惜学习机会,同时加强平时的专业学习,日积月累,才有真正的提高。另一方面,学工部为广大辅导员创造更多更好的学习机会和平台,并做好外出培训学习经验汇报交流工作,这是学工队伍共享培训成果,扩大培训受益面,达到“一人培训,全员受益”良好效果的有力举措,也是推进学工系统从“个人学习”到“组织学习”的有效途径。会上,王文山对辅导员技能大赛、优秀论文评选等工作进行了安排部署。  

部分二级学院分党委(党总支)副书记、学工办主任、分团委书记、辅导员及学工部(团委)人员参加培训。

 

 

学工部(团委)金月  

 

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