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【不忘初心、牢记使命--整改落实进行时】持续改进服务 助力师生教学--图书馆党支部“不忘初心 牢记使命”专项整治成果展示

编辑:刘菊媛  点击:  时间:2020-01-08  作者:王红  来源:图书馆

本网讯(文/王红)2019年,图书馆秉承“一切为了读者”的初心,紧紧围绕学校师生教学,积极开展“不忘初心 牢记使命”专项整治工作,不断持续改进服务,全体馆员同心协力、创新务实、以学生为本,用实际行动向师生交了一份满意的答卷。

 

 

师生教学科研支持 1.完善图书荐购渠道,目前师生读者可以通过以下多个渠道推荐图书:从图书馆管理系统荐购、从QQ群荐购(读者荐购群、图书馆服务大区、图书馆服务二区、图书馆服务三区、图书馆教工服务专区5个群)、邀请各系老师参加书市现场选书等。经统计,2019年全年,经师生读者推荐采购的图书达到2376册。

2.面向教师开展及时有效的文献传递服务,支持教师科研工作。①是通过制度约束,确保教师的文献传递需求能够得到及时响应,在工作制度中规定“参考咨询人员必须在2个工作日内响应读者的提问”(《图书馆职工考核奖励办法》);②是通过咨询平台提供实时服务,通过图书馆教工服务专区QQ群,实时解答教师的咨询、及时回应教师的文献需求。2019年全年,为读者传递文献1023篇。

3.开展教材数字化工作,对现有的教材、教参数字化加工,建立电子书库提供给校内师生使用,为教学服务。2019年新加工我校课程教参电子图书180册,在教务处“课程中心”的“教材信息查询”中,可供师生读者下载的教参图书电子版全文总量已经超过530册。

4.设置教师辅导答疑室,为师生交流提供必要条件。经过实地调查和沟通,与理学院联手,将“辅导答疑室”开进图书馆自习区,截止12月31号,进行了《高等数学》、《数理统计》、《微积分》等课程的12场次的答疑,取得了比在教学楼答疑更好的效果,受到答疑师生的热烈欢迎。

 

空间改造 营造学习氛围 1.对图书馆部分区域进行功能分区,满足师生多种需求。暑假期间,对图书馆二楼总服务台大厅、四楼五楼前厅区域实施了空间再造工程。改造后的图书馆,增加了新书展示区域、交流分享区、讨论区、自主学习区等,图书馆整体风格从原来的单调冰冷变得多元温馨,图书馆的艺术氛围和文化氛围得到较大提升。

2.购置新的家具和设备,增加沙发、软式桌椅、新书展示柜、空调等,改进学习条件。现今图书馆的家具和设备包括彩色多组合沙发、可拼接小桌面、套装自习桌椅、朗读亭、造型展示书柜等,新增自习座位500余个、新增电源插座200余个、新增空调及灯光照明覆盖区域超过1000平米,大大改善了馆内的学习条件。

3.学习氛围营造。增加部分绿植、小吧台、照片墙、灯带、造型书架等,建立人在书中、书傍人旁的学习环境。本着简约朴素的原则,兼顾艺术性和舒适性,在改造区域通过简单的吊顶、各种造型家具、多色彩的运用、绿植、吧台、照片墙、灯带等元素,营造温馨、舒适,富有艺术性和美感。

通过实施空间再造工程,图书馆的学习条件和学习环境得到了较大改善,受到读者的欢迎,读者留言说:“现在一进图书馆就想学习!”“每天沉迷图书馆不能自拔!”改造实施后,下半年入馆人数较去年同期增加6.1万人次,全年入馆人数首次突破100万人次。

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